Houd je kennis en vaardigheden
up-to-dateHoud je kennis en vaardigheden
up-to-date

Op dit moment is voor NT2-docenten een andere lesaanpak noodzakelijk. Van lesgeven op locatie voor de groep naar online lesgeven op afstand. Dit vereist de nodige kennis en creativiteit. Een basisvoorwaarde is dat je bekend bent met een online platform, bij voorkeur heb je kennis van Zoom. Hoe kun je een goede online les ontwikkelen en uitvoeren? Welke aanpak werkt het beste? Welke werkvormen zijn geschikt? Hoe kan ik een NT2-klas uitdagen en motiveren via het scherm?

Waarom is bewegend leren zoveel effectiever dan een uur in de schoolbanken zitten? Welke bewegende vormen kan een docent inzetten? Hoe evalueer ik mijn lessen op een sprankelende manier zodat er waardevolle feedback komt?

Veel leerlingen vinden het na 20 minuten in de les lastig om zich nog goed te concentreren. Ook als de lesstof heel boeiend is. Hoe komt dat? En hoe help je studenten met allerlei achtergronden om moeilijke stof op een eenvoudige manier te onthouden? In deze online (Zoom) workshop ervaar je verschillende technieken waarmee je de hersenen van je leerlingen kunt blijven prikkelen, bijvoorbeeld door muziek, jongleren of dansen.

Zoom is één van de meest gebruikte digitale programma's op het moment onder de docenten.

Wil jij samenwerken en online lessen verzorgen dan is dit een interessante workshop. Online lesgeven zal na de zomer zeker nog plaatsvinden op heel veel scholen en onderwijsinstellingen.

Onze trainster Corintha zal de deelnemers die online lessen verzorgen laten zien hoe Zoom werkt. Ze geeft een basisuitleg en laat alle mogelijkheden van het programma zien. Corintha is NT2-docent, dus deze training zal gericht zijn op het gebruik van Zoom speciaal voor de NT2-docent. 

De deelnemers krijgen antwoord op vragen als: Hoe kan ik een groep aanmaken? Hoe kunnen mijn studenten inloggen? Hoe kan ik subgroepjes maken? Hoe maak ik gebruik van het digitale bord?

Een verrassende manier om tot zelfontwikkeling en zelfreflectie te komen

my Insight Out is een tool die je altijd bij de hand hebt. Je gebruikt hem op momenten waarop een situatie in je leven je raakt, positief of negatief, en je een nieuwe kijk op jouw situatie en gevoelens kunt gebruiken. Je ontdekt dat in alle situaties die je aangereikt krijgt, ook de lastigste, een les te ontdekken valt om te groeien.

Op dit moment is voor NT2-docenten een andere lesaanpak noodzakelijk. Van lesgeven op locatie voor de groep naar online lesgeven op afstand. Dit vereist de nodige kennis en creativiteit. Een basisvoorwaarde is dat je bekend bent met een online platform, bij voorkeur heb je kennis van Zoom. Hoe kun je een goede online les ontwikkelen en uitvoeren? Welke aanpak werkt het beste? Welke werkvormen zijn geschikt? Hoe kan ik een NT2-klas uitdagen en motiveren via het scherm?

Het is niet meer denkbaar dat een NT2-docent alleen maar voor de klas staat en staat te zenden. Nee, een docent staat tegenwoordig in de klas tussen leerlingen of cursisten. Daardoor is het noodzakelijk voor docenten om op een andere manier les te geven. Dit vraagt het nodige van de docent. Maar hoe zorg je er nu voor dat je mee beweegt met de verandering? Hoe kun je de leeropbrengst vergroten? Hoe kun je cursisten blijven motiveren? 

Na het volgen van deze training is de docent in staat om op een ontspannen manier de leerlingen of cursisten te activeren en te enthousiasmeren. Activerende werkvormen helpen hierbij.

We willen allemaal gelukkig zijn. Toch weten maar weinig mensen hoe we ons geluk daadwerkelijk kunnen vergroten. Vaak zoeken we het in de verkeerde zaken en bezigheden.

Ga jij met plezier naar je werk? Of sluimert er weleens een gevoel dat het misschien beter zou kunnen, dat het leuker of uitdagender zou kunnen zijn?

In deze workshop Werkgeluk gaan wij kijken naar de opties en mogelijkheden om je werkplezier te vergroten. Wat zou anders kunnen? Wat kan ik hier zelf in betekenen en welk deel ligt misschien niet bij mijzelf?

In deze workshop zal de trainer aandacht besteden aan: Strategieën voor leraren die beginnend probleemgedrag snel doen stoppen, escalerend gedrag in de klas opmerken en handelen en omgaan met agressie van leerlingen.