Certificerende Opleiding tot ONA-begeleider door ONA-Trainers

Vanaf 1 januari 2018 stelt Blik Op Werk de eis dat 80% van de ONA-begeleiders een erkend ONA-certificaat in hun bezit heeft.

Wil je gecertificeerd ONA-begeleider worden? Pak dan nu deze kans en zorg ervoor dat je in 2018 nog het certificaat Begeleider ONA behaalt.  

Wij bieden, in samenwerking met een erkende partij, de opleiding tot ONA-begeleider aan. Dit is een geaccrediteerde ONA-begeleiders post-HBO opleiding, die voldoet aan de door Blik op Werk gestelde certificatie-eisen.

Differentiëren in een heterogene groep

Geef je les aan een (grote) groep volwassen cursisten? Zijn ze op verschillende niveaus aan het werk? Wil je graag weten hoe je je les in zo'n heterogene groep het best organiseert? We kijken daarbij zowel naar de rol van de docent als naar die van de cursist.

Durf te schrijven! Creatief schrijven met NT2-cursisten

Cursisten willen het plezier in taal nog wel eens verliezen. Stimuleren van taalontwikkeling vraagt dan ook iedere keer om vernieuwing en uitdaging. Als docent wil je cursisten iedere keer weer inspireren en enthousiasmeren. Tijdens de training krijg je eenvoudige, verrassende en leuke creatieve schrijfoefeningen die cursisten spelenderwijs aan het schrijven zetten.

Het belang van woordenschatonderwijs

Als docent vind je het leren van woorden bij taalverwerving ongetwijfeld belangrijk. Een systematische aanpak van het woordenschatonderwijs heeft een positief effect op het vergroten van de woordenschat van je cursisten. Maar welke aanpak werkt dan het beste? Hoeveel woorden en welke woorden moet je je cursisten aanleren en welke werkvormen zijn er zoal?

Hoe bereid ik mijn cursist het beste voor op zijn/haar Staatsexamen I en II

Tijdens deze workshop verdiep je je in de inhoud en achtergronden van Staatsexamen programma I en II. Hoe bereid je je cursisten het beste voor op deze examens? Welke struikelblokken ondervinden cursisten en op welke criteria worden de examens beoordeeld?

Hoe leer ik Nederlands aan analfabete immigranten

Het is niet makkelijk om op latere leeftijd nog een vreemde taal te leren, en het wordt nog veel lastiger als je niet eens kan lezen of schrijven in je moedertaal. Als je als analfabete immigrant uit een land als Syrië, Marokko, Turkije of Irak hier naar toe bent gekomen en de Nederlandse taal moet leren om een inburgeringscursus te kunnen volgen, dan zie je niet meteen hoe dat gaat lukken.

De docent speelt hierin een belangrijke rol. Maar hoe word je die goede ‘Alfa-docent’? Deze workshop helpt jou hierbij.

Leesvaardigheid voor zwakke lezers

Je krijgt tijdens de workshop antwoord op vragen als: hoe kunnen we lezen makkelijker maken voor de cursist én voor de docent? Na deze interactieve workshop ga je naar je NT2-klas met handvatten en werkvormen waarmee cursisten hun leesvaardigheid gestructureerd verbeteren.

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen: De invloed van trauma op het kind/de jongere in de klas

Vluchtelingenkinderen hebben vrijwel altijd gebeurtenissen meegemaakt die tot trauma kunnen leiden. Angst, geweld, bedreiging en armoede in hun land van herkomst, de reis en de onrust in opvanglocaties hebben een grote impact op deze kinderen. Toch is niet elke leerling getraumatiseerd.

Voor getraumatiseerde leerlingen kan school een plek zijn waar ze zich veilig voelen en vertrouwen in zichzelf en anderen ontwikkelen. In de praktijk is het echter vaak zo dat ze door hun gedragsproblemen (voortkomend uit trauma) vastlopen en, samen met hun leerkracht(en)  in een negatieve spiraal belanden. Een leraar kan, met de juiste kennis over trauma, een enorme bijdrage leveren aan het herstel en de veerkracht van het kind.

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen: Herkennen en signaleren van trauma in de klas (basisniveau)

Vluchtelingenkinderen hebben vrijwel altijd gebeurtenissen meegemaakt die tot trauma kunnen leiden. Angst, geweld, bedreiging en armoede in hun land van herkomst, de reis en de onrust in opvanglocaties hebben een grote impact op deze kinderen. Toch is niet elke leerling getraumatiseerd.

Voor getraumatiseerde leerlingen kan school een plek zijn waar ze zich veilig voelen en vertrouwen in zichzelf en anderen ontwikkelen. In de praktijk is het echter vaak zo dat ze door hun gedragsproblemen (voortkomend uit trauma) vastlopen en, samen met hun leerkracht(en)  in een negatieve spiraal belanden. Een leraar kan, met de juiste kennis over trauma, een enorme bijdrage leveren aan het herstel en de veerkracht van het kind.

Performancetechnieken voor docenten

In de workshop ‘Performancetechnieken voor docenten’ worden performancetechnieken uit het theater naar docentsituaties vertaald. In deze workshop leer je hoe je de aandacht van het publiek (je cursisten/ leerlingen) langdurig vasthoudt.

Taalassessorentraining Engels

Vind je het een uitdaging om spreekexamens af te nemen en schrijftoetsen op niveau A2 en B1 te beoordelen? Kun je een student goed op zijn gemak stellen? Volg dan de beoordelaarstraining om assessor te worden! Deze training is bedoeld voor ervaren docenten Engels met een passie voor taal, die zowel mondelinge als schriftelijke examens op een professionele wijze willen beoordelen in het middelbaar beroepsonderwijs.

Taalassessorentraining Nederlands

Vind je het een uitdaging om spreekexamens af te nemen en schrijftoetsen op niveau 2F en 3F te beoordelen? Kun je een student goed op zijn gemak stellen? Volg dan de beoordelaarstraining om assessor te worden! Deze training is bedoeld voor ervaren docenten Nederlands met een passie voor taal, die zowel mondelinge als schriftelijke examens op een professionele wijze willen beoordelen in het middelbaar beroepsonderwijs.

Theater NT2

In de workshop TheaterNt2 wordt met beginnende en gevorderde Nt2-docenten geoefend om op een speelse manier met hun cursisten aan spreekvaardigheid te werken. We maken onder andere gebruik van verschillende spelvormen, oefeningen om op een andere manier contact te maken, thematische theateroefeningen en muziek/ritme. Het gevolg is dat Nt2 cursisten met plezier en op een speelse, lijfelijke manier de taal leren, waardoor het geleerde beter beklijft.

Verstaanbaar spreken

Zit jij ook wel eens met de handen in het haar over hoe je een cursist kunt uitleggen hoe een klank wordt uitgesproken? Kom je niet verder dan het nog maar eens duidelijk voordoen van de moeilijke klank? Dan is deze workshop iets voor jou!