Klassikaal onderwijs naar de prullenbak

Waarom moet je in een klas nooit de volgende vraag stellen: ‘Wie weet wat… betekent?’ Waarom is maar vijf procent van de feedback aan studenten leerbevorderend? Waarom heeft klassikaal huiswerk bijna geen leerrendement? En wat werkt dan wel? In deze workshop ga je dit ervaren.